19 de desembre de 2011

Més Circ!

La setmana passada va tornar a venir la Bibiana per fer-nos una nova classe de circ. Durant la primera part  vam fer escalfament, després van practicar volterestes, pins i rodes... i vam fer d'altres acrobàcies noves com la croqueta individual i la croqueta col·lectiva: ens fiquem tots apretadets, estirats i un al costat de l'altre i el primer comença a rodar per damunt de la resta fins que acabi l’últim, i així successivament. I després en grups vam fer "la croqueta gegant transportadora de troncs", que consistia en cinc fent la croqueta a la vegada i un estirat horitzontalment al qual transportaven i no tenia que fer rés més que disfrutar.

També vam practicar equilibris en parella com:
-El portor es fica a quatre grapes i l’àgil es fica de peu a la seva esquena (amb un peu cap al cul, i l'altre més cap a les espatlles).
-El portor de peu amb les cames obertes i ajupit amb l'esquena ben recta i l’àgil fica un peu a cada cama del portor (ben amunt cap al costat de la cintura per no fer-li mal).

Cap a la segona part vam continuar amb equilibris amb  parella, però aquest cop tenien que ser més improvisats, per que anaven més cap a l'experimentació i recerques de postures noves.

Finalment vam fer unes divertides i esbojarrades improvisacions en 2 grups de 4 persones(Aram, Andreu, Julia i Brogan; Eloi, Josep, Mariona i Ana) i una parella de 2 (Oriol i Aina).

Les improvitzacions consistían en 2 persones que van a comprar en una tenda i 2 persones que treballen en aquest. En el cas de la parella anaben a comprar tots dos.
La tenda era ben grossa amb moltes prestatgeries, amb productes que estaben cap per baix, alts, grans etc.

  • La primera impro: Dues noies que van a comprar sabates.


Está molt adalt!!!

  • La segona impro: Parella que va a comprar al supermercat.
        



  • La tercera impro: Amics que van a comprar un regal.
 
Uns clients ben estranys i afeminats!!






11 de desembre de 2011

PAUTES PER A LES ESCENES

1a PART

Escalfem, notem que alguns tenim les espatlles i les cervicals molt tenses. Hi dediquem uns minuts de la classe per estovar-ho. Escalfem l'articulació, especialment l'agilitat amb embarbussaments com:
Teta tonta tota tu t'untes de tinta
Duc pa sec al sac, m'assec on so i el suco amb suc
A ca la Clara és a la cala d'Alacant
I altres jocs de sons com repetir molt ràpid
manala menele minili monolo munulum
Aquest, va costar molt, per què?

Els exercicis de concentració van anar molt i molt bé i de seguida com recuperar l'exercici dels ritmes del dia anterior: Analitzem un dels exercicis i apuntem per a tenir en compte uns quants conceptes.
Plantejament, nus i desenllaç.
Obstacles.
Conflicte.
Jerarquia de poders.
El menor i el major.
Focus, focalitzem.
Personatges.
Contrast.
Forma i contingut.
Crescendo.
Espai (Proxemia).


2a PART

Recuperen les improvisacions del dia 12 de l'11 però com que falten tres companys de tres en fem dues:
A) Brogan, Ana, Laura, Mariona (les veïnes).

Les veïnes "assassines" demanen sal


Veuen per la finesta com a les veïnes maten algú


Anem a tocar el timbre!


B) Júlia, Oriol, Irene, Eloi, Iraida i Josep (els convidats).

Però quin idioma parla aquesta parenta vostra?

Perquè mengen així? No han après a menjar?
Treballen i llavors observem tots junts, pas a pas, com hi apliquem els conceptes anteriors per aclarir la història (les rèpliques essencials), crear espectatives i resolucions: com faig créixer un estat anímic per llavors reaccionar?, com ens situem a l'espai, com cedeixo espai-temps al company que té el poder a l'escena, etc.
Hem fet l'anàlisi i correcció del primer fragment de cada escena que han preparat.

3 de desembre de 2011

Sessió d'informàtica

Laura: Bé, com que vam fer aquest post l'altre dia i gairebé no està i ningú el retoca me proposat fer-ho.

Com que no teniem ni idea de fer servir el blog, la Marta ens va ensenyar com publicar un missatge en aquest blog, com deixar comentaris, i també com crear un gmail.


Ara, desprès d'aquesta sessió, jo ja sé fer-lo servir i per això estic comentant però: Sóc la única?
Va gent, publiqueu les vostres opinions i fem que això funcioni !


Però ahir, no només vam fer la sessió d'informàtica, també vam treballar. Pels que no hi eren, Aina i Andreu, faré un petit resum del que vam fer.

Vam proposar frases molt corrents ( com per exemple: Caram, Què?, Saps què? , Merda, ... ) i altres monosíl·labs ( com per exemple: oh, ah, eh?, e, uuu , ... ) i a partir d'aquí havíem de crear quelcom usant només aquestes paraules, com una cançó, un ball o una escena.
Ens vam dividir en tres grups i ens vam posar a treballar. Cal dir que el resultat va ser d’allò més còmic, i encara cal arreglar alguns detalls que hem de treballar d'aquestes improvisacions.
La setmana que ve, recordeu que farem les improvisacions de l'altre dia (la que hi havia d'haver un crim i una cançó) i les d'aquesta setmana, així que ja sabeu.

Bé, crec que això es tot. No ho he fet pas tan malament no?

Marta: Perfecte Laura, i aquí algunes imatges de la classe:

Les cinquanta expressions que vam recollir entre tots.


En recolliu mínim 25 i hi apliqueu els canvis de ritme, tonalitat, intensitat, timbre i quantitat.

Practicant.

I practicant.



1 de desembre de 2011

Classe d'acrobàcia

Aquest dissabte passat la Bibiana els va donar la classe d'acrobàcia. El dia següent molts tenien agulletes. Tot i així ja estan esperant que arribi la propera amb ella que serà el 17 de desembre. Aquestes dues primeres sessions són les prèvies a la creació d'una coreografia que es farà amb dues sessions més. Llavors hauran de seguir assajant i millorant  fins a final de curs, ens servirà per a completar l'escalfament de les classes habituals.

19 de novembre de 2011

Dues escenes que conviuen

Avui, anant cap a El Galliner...
Tenia ganes de recuperar el treball del dissabte anterior tot i sabent que avui, el noi que feia de televisió l'altre dia, no hi era. Ho resoldria posant-hi un altre company. Què hi farem! Pensava també que quan arribés els esperaria a l'aula amb música animada per escalfar amb alegria.

Ja es veu El Galliner al fons
I sí, a l'aula, hem començat els estiraments de rigor amb música animada. He mirat els alumnes joves com escoltaven la música i m'he adonat que estava passadíssima de moda. Els he proposat que els propers dies poden portar música que els agradi per escalfar. Els ha semblat perfecte, la Mariona ha dit que ella en portaria el proper dia. Llavors he canviat el cd i he posat Nino Rota, un clàssic que almenys no passa de moda.

Hem revisat dues de les improvisacions del dia anterior:
1. La Renunciació: Amb l'Oriol i l'Aina hem treballat el comportament dels personatges i quins eren els moviments a l'espai mentre la Laura i en Josep decidien com estaven a escena quan ells entraven.
2. L'Aram, la Brogan i l'Ana han revisat i ordenat la improvisació que van fer l'Eloi, la Iraida, la Mariona, la Júlia i l'Irene. Com que l'Eloi no ha vingut, l'Andreu ha fet el seu paper. Han vist quina era la dificultat de l'escena: igual que a l'anterior hi havia dos línies d'acció diferents que en un punt xocaven.
Hem treballat, observat i comentat les escenes. Tot això ens ha servit per treballar la SIMULTANEÏTAT a escena a la segona part de la classe:
Han hagut de crear una impro amb grups de quatre. Però a cada grup hi havia DUES PARELLES amb una situació diferent i en UN ESPAI únic o en dos ESPAIS PARAL·LELS per a l'espectador. En un moment de la impro havien de relacionar-se els quatre personatges i llavors tornar-se a separar. També els he demanat que hi hagués un CRIM (que es vegi, se senti o s'expliqui...) i una CANÇÓ.

A) Mariona, Ana, Brogan i Laura: veiem dues cambres separades per un cel obert. A cada cambra una parella de noies. Una, del pis de l'esquerra, observa per la finestra el que passa al pis del costat. Sent un gran crit, plors i veu una noia que entra a l'habitació i és escridassada per l'altra. La que observa per la finestra, morta de por li comunica a la companya de pis que s'ha produït un crim just al costat. Pocs segons després sona el timbre i són les veïnes que demanen sal.
A partir d'aquí, una sèrie d'equívocs es desencadenen fins arribar  
al final. Han matat algú? A qui? Per què va cantant una cançoneta com si no hagués passat res?

B) Júlia, Josep, Iraida i Aram. Un sopar de dues parelles. Una l'acaba de preparar a la cuina, l'altra s'espera al menjador. Els nois amaguen alguna cosa. Un explota, no pot més.



C) Irene, Oriol, Andreu i Aina. Dues sales, una és una comissaria amb dos mossos jugant a escacs i esperant alguna trucada. Tenen ganes d'acció. A l'altra costat de l'escenari, un matrimoni, l'home en veu baixa i molta por confessa un crim a la seva dona. Ella el delata amb una trucada. Apareix l'autoritat i es desvela la traïció d'ella.

14 de novembre de 2011

Jugant per trobar

Entre els moments del dissabte, hi trobem:
Un televisor que cau i les interferències són la millor banda sonora per a l'escena.
Un actor argentí que resulta ser germà i assassí d'una espectadora que tranquil·lament mira el culebrot del migdia.
Una paròdia sobre l'escena bíblica de l'Anunciació, l'anomenen Renunciació.
Un cos de dona que s'expressa amb una veu interior masculina. L'aixafa, li tapa la boca, la foragita de l'espai.

Alguns reptes a escena:
Dues situacions que coexisteixen alhora però que no es poden trepitjar.
Omplir les transicions d'un estat emotiu a un altre de ben diferent i arriscat.
Vestir els personatges amb un to de paròdia molt i molt estripat.

5 de novembre de 2011

Avui ha vingut l'Helena Tornero a classe

Avui ha vingut la dramaturga dels dos textos que hem vist a les classes que portem fetes: De-sideris i Submergir-se en l'aigua. Li hem mostrat el treball fet i ella ens ha explicat el procés d'escriptura de Submergir-se en l'aigua: el seu quadern de treball amb les notícies de diaris, fotografies, escrits, dibuixos,... el llibre publicat en castellà, programes de les dues vegades que s'ha representat, etc.
Moltes gràcies Helena, les tres hores han passat volant i al final, després de la una, quan ja només quedavem poquets alumnes, hem recordat que volíem materialitzar la seva presència a la classe amb una foto.

19 d’octubre de 2011

Submergir-se en l'aigua.

Hola a tots! Sóc l'Aina, i com vaig dir a l'última classe, buscant pel google vaig trobar un vídeo de 'Submergir-se en l'aigua', l'obra de teatre de l'Helena Tornero que treballarem el pròxim dissabte. 
Aquest és el link per si voleu veure el vídeo (a mi no em surt amb so, només imatges, però tot i així val força la pena! :D)
http://www.factoriateatro.com/(i)sumergirse.html

I aquí hi ha una entrevista on explica en què es va inspirar per escriure l'obra. Us deixo el primer tros aquí:

La història d´uns adolescents que van ofegar un altre jove en una piscina davant de nombrosos testimonis, a Alemanya, és la notícia que fa uns anys va colpir Helena Tornero Brugués (Figueres, 1973) i amb la qual acaba de guanyar el premi SGAE de Teatre Infantil i Juvenil 2007 dotat amb sis mil euros i amb la publicació de l´obra titulada Submergir-se a l´aigua dins la col?lecció Sopa de libros de l´Editorial Anaya, com a part del guardó.

http://www.emporda.info/secciones/noticia.jsp?pRef=83_3_7449__CulturaEmpord-figuerenca-Helena-Tornero-guanya-premi-SGAE-teatre

Ens veiem dissabte que ve!! :-)

18 d’octubre de 2011

Hola a Tots!! Soc l’Ana i em presento com a nova delegada d’aquest curs :D
Si us parlo una mica de mi, us diré que em sento molt afortunada d'haver entrat aquest any a aquesta família dels Joves Plus i la seva companyia. M’agrada pintar, el color rosa, la xocolata, els gelats, a part del teatre clar!
Aquest any, Joves Plus incorpora una novetat molt... com ho diria??, ESPECTACULAR!! Perquè comptem amb Helena Tornero, una dramaturga, amb carrera a l’ Institut del Teatre en Direcció i Dramatúrgia, i també llicenciada en Filologia Alemanya. Helena ha estat treballaent amb grups de teatre joves, i no només en el nostre país, sinó també en altres com Alemanya, on tenen una gran tradició de teatre juvenil, i per això té tanta importància aquest teatre. Ara, Helena col·labora amb la Generalitat en un projecte de recerca sobre aquest tema.  Entre els seus treballs podem trobar: Submergir-se en l’aigua, De música i d’homes o Les Madames. Aviat vindrà a fer-nos la primera visita, i moltes més!! Ja hem començat a treballar textos seus,  Mentrestant, t' esperem amb els braços oberts!!

14 d’octubre de 2011

Per demà dissabte 15 d'octubre us he demanat que...

Hagueu visionat vídeos sobre l'Albert Casals o bé llegit el seu llibre "El món sobre rodes".
Demà parlarem sobre ell, un jove que té la mateixa edat que vosaltres i ja ha viatjat per tot el món o gairebé.


Aquí es veu el dia que va fer la selectivitat, cosa que fareu vosaltres, joves plus, a finals d'aquest curs.

 

Estic segura que crearà opinions ben diferents... la pregunta: Què en penseu de l'Albert Casals?

13 d’octubre de 2011

Hola :) sóc la Iraida, he provat de canviar una mica el fons la lletra i tal però encara hi ha molt a fer :)!
El dissabte passat la classe va estar molt bé, la primera part la vam dedicar a presentar-nos i explicar que en fem de la nostra vida, i la segons va ser començar a treballar una mica, introducció del què farem i alhora posar-nos a treballar per començar a veure'ns en acció. Recordeu que pel pròxim dissabte (que abans em sembla que m'he equivocat en un comentari posant divendres) hem de parlar dels vídeos d'aquell noi que viatja pel món no?! Aquí deixo una foto meva per si no us enrecordeu de qui sóc, m'agrada molt tirar fotos, de fet ja vau veure la setmana passada que portava una càmara a la bossa, penso que cada instant és ñunic i irrepetible i que cada dia ens passen coses dignes de recordar :)! Fins dissabte! I espero que us animeu a escriure també!:)

12 d’octubre de 2011

NOU CURS 2011-12

Aquest any, som 14 joves, la majoria de 17 anys. En aquesta fotografia falten tres companys que no van poder venir el dissabte passat dia 8 d'octubre. Ja sabem quina serà l'autora de la nostra obra de final de curs i estem motivadíssims! A més tenim ja tenim delegada: l'Ana Maria, la que està al costat de la profe. La profe, és la del mig, suposo que per l'edat ja es veu.

24 de febrer de 2011

JOVES PLUS del curs 2010-11

Durant aquest curs, els alumnes d'entre 17 i 18 anys, els joves veterans de l'escola de teatre El Galliner de Girona, estan creant una obra de teatre.

Estan el procés de creació de l'obra LA TESI. El treball d'improvisació dels alumnes  han portat a la professora Marta Montiel i a l'alumne Aniol Fusté a escriure un text per aquest grup de joves.

"A qui no li ha canviat la vida algun element extern com un visturí, un oigurt o unes calcetes amb poder reductor?" Diu l'únic personatge masculí de l'obra.

Aquests són els dissenys que l'Atena Pou ha creat pels personatges femenins:




Elles, els personatges femenins de l'obra abans tenien un nom convencional, ara no. Han passat unes proves i els han regalat un nom i un cognom. Oh yeah!

L'Anna Morera està fent fotografies del procés d'assajos. L'Aura Marquès està creant la coreografia de l'obra. La Nuria Serrats està triant el so. Les altres alumnes són la Marta Hernández, la Nadeia Avellana, l'Aida Farrerós, l'Alba Mar Herreras, l'Ana Valle i la Carolina Manero.